Pendidikan Inklusif Era Digital: Mengajar Siswa Tunarungu dengan Teknologi, buku yang merangkum pemikiran, penelitian, dan praktik tentang bagaimana teknologi dapat dioptimalkan untuk mendukung pembelajaran siswa tunarungu dalam konteks pendidikan inklusif. Buku ini membahas konsep dasar pendidikan inklusif, karakteristik peserta didik tunarungu, serta tantan- gan dan peluang yang dihadapi dalam implementasi pembelajaran berbasis teknologi. Penekanan diberikan pada penggunaan teknologi bantu seperti Automatic Speech Recognition (ASR), animasi bahasa isyarat, media multi- modal, dan aplikasi Progressive Web App (PWA) yang dirancang untuk men- jawab kebutuhan aksesibilitas dan komunikasi bagi siswa tunarungu. Lebih dari sekadar teori, buku ini menyajikan hasil pengembangan media pembelajaran berbasis ASR dan animasi bahasa isyarat yang telah diujico- bakan di lapangan, lengkap dengan evaluasi validitas, kepraktisan, dan efekti- vitasnya. Respons positif dari guru dan siswa menunjukkan bahwa peman- faatan teknologi mampu mengatasi hambatan komunikasi dan meningkat- kan keterlibatan siswa tunarungu dalam proses belajar. Buku ini juga mengu- las strategi desain instruksional, desain antarmuka inklusif, serta peluang pengembangan lanjutan di masa depan. Dengan pendekatan berbasis riset dan praktik langsung, buku ini menjadi referensi penting bagi pendidik, pengembang teknologi pendidikan, dan pengambil kebijakan dalam mem- bangun pendidikan inklusif di era digital.
